Upaya Ayah Sebagai Pendidik Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Keluarga Muslim

Neli Septiawati Agustin; Ahmad Luviadi; anggi septia nugroho

doi:10.36269/tlm.v8i2.5606

Upaya Ayah Sebagai Pendidik Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Keluarga Muslim

Neli Septiawati Agustin, Ahmad Luviadi, anggi septia nugroho

Sari

Fenomena fatherless yang semakin meningkat di Indonesia menunjukkan rendahnya keterlibatan ayah dalam proses pendidikan anak di keluarga. Kondisi tersebut berdampak terhadap pembentukan karakter anak, seperti rendahnya kedisiplinan, lemahnya nilai religius, kurangnya tanggung jawab, serta menurunnya kontrol sosial anak dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya ayah sebagai pendidik dalam pembentukan karakter anak di keluarga Muslim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas 7 orang ayah dalam keluarga Muslim di Dusun Sri Rahayu RT 14. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan validasi data oleh Ketua RT setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya ayah dalam pembentukan karakter anak dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan ibadah, komunikasi yang intensif, pemberian nasihat, pengawasan, serta penanaman nilai disiplin dan tanggung jawab. Selain itu, keterlibatan ayah memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan karakter religius anak. Kendala yang dihadapi ayah dalam mendidik anak di antaranya kesibukan pekerjaan, pengaruh teknologi, serta perbedaan karakter anak laki-laki dan perempuan. Penelitian ini menunjukkan bahwa peran ayah sebagai pendidik memiliki posisi penting dalam membentuk karakter anak sesuai nilai-nilai pendidikan Islam.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Cadman, T., Paul, E., Culpin, I., Sallis, H. M., Bould, H. E., & Pearson, R. M. (2022). Parental monitoring longitudinally associates with reduced risk of adolescent mental health problems. Journal of Affective Disorders Reports, 10, 100420. https://doi.org/10.1016/j.jadr.2022.100420

Diana, R. R., Chirzin, M., Bashori, K., Suud, F. M., & Khairunnisa, N. Z. (2021). Parental engagement on children character education: The influences of positive parenting and agreeableness mediated by religiosity. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 40(2), 428â€“444. https://doi.org/10.21831/cp.v40i2.39477

Diniz, E., BrandÃ£o, T., Monteiro, L., & VerÃssimo, M. (2021). Father involvement during early childhood: A systematic review of the literature. Journal of Family Theory & Review, 13, 77â€“99. https://doi.org/10.1111/jftr.12410

Farizeni, Y. S. A., & Astutik, A. P. (2025). Parental roles in developing childrenâ€™s Islamic character in families: Peran orang tua dalam membentuk karakter Islam anak-anak dalam keluarga. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 7(2). https://doi.org/10.21070/jims.v7i2.1638

Hendriani, W., Tedjadipura, A. A., Khaerunnisa, S. M., Wulandari, P. Y., & Cahyono, R. (2024). Peran ayah dalam pengasuhan yang memperkuat resiliensi digital anak. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 17(2), 132â€“145. https://doi.org/10.24156/jikk.2024.17.2.132.

Hidayat, W. S. P., & Hastuti, D. (2022). Is the role of fatherâ€™s parenting important for the character building of students? Journal of Child, Family, and Consumer Studies, 1(2), 71â€“80. https://doi.org/10.29244/jcfcs.1.2.71-80.

Ihsan, A., & Nugroho, A. S. (2020). IMPLEMENTASI KARAKTER RELIGIUS, DISIPLIN DAN JUJUR PADA TINGKAT SMA MUHAMMADIYAH DI BANDAR LAMPUNG. Taâ€™lim, 1(2), 19â€“31.

Inten, D. N. (2024). Membangun komunikasi ayah dan anak melalui aktivitas di rumah. Jurnal Inovasi Komunikasi, 2(1), 1â€“7. https://doi.org/10.29313/jikom.v2i1.3411.

Kalembo, F. W., & Kendall, G. E. (2022). A systematic review of interventions that have the potential to foster engaged fathering to enhance childrenâ€™s health and development. Child & Family Social Work, 27(3), 545â€“566. https://doi.org/10.1111/cfs.12897

Khoerunnisa, S., Nugroho, A. S., Fajri, M. R., & Huwaina, M. (2024). Pembinaan Akhlaq Santri Pondok Pesantren Mathlaul Anwar Desa Pardasuka Kecamatan Katibung Lampung Selatan. JURNAL TALIM, 6(2), 18â€“28.

Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.

Lickona, T. (2004). Character matters: How to help our children develop good judgment, integrity, and other essential virtues. Simon & Schuster.

Mahmudah, U., Rohmatunnisa, A., Mardlotillah, N., Maysaroh, N. H., & Anto, A. H. F. (2023). Values education for children in Muslim families. Educational Psychology Journal, 12(2).

Miles, M. B., Huberman, A. M., & SaldaÃ±a, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Nugroho, A. S. (2026). MODEL KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL-PARTISIPATIF KEPALA MADRASAH. JURNAL TALIM, 8(1).

Nugroho, A. S., & Citra, N. M. (2024). Penanaman Nilai â€“ Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Muhammadiyah Way Sulan Kabupaten Lampung Selatan. Taâ€™lim, 6(1), 1â€“9. https://doi.org/10.36269/tlm.v6i1.2463

Nugroho, A. S., Iskandar, E., & Iqbal, I. (2019). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Pai Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. JURNAL TALIM, 1(1).

Ulwan, A. N. (2019). Pendidikan anak dalam Islam. Pustaka Amani.

Vanchugova, D., Norman, H., & Elliot, M. J. (2022). Measuring the association between fathersâ€™ involvement and risky behaviours in adolescence. Social Science Research, 108, 102749. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2022.102749

DOI: https://doi.org/10.36269/tlm.v8i2.5606