Kebijakan Editorial

Fokus dan Ruang Lingkup

JURNAL TALIM merupakan jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian, kajian konseptual, dan studi pemikiran dalam bidang Ilmu Agama Islam dengan fokus utama pada Pendidikan Islam. Jurnal ini bertujuan menjadi wadah akademik bagi para peneliti, dosen, guru, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan teori, praktik, serta inovasi pendidikan Islam yang kontekstual, integratif, dan responsif terhadap dinamika sosial.

Fokus kajian jurnal ini meliputi, tetapi tidak terbatas pada:
1. Pendidikan Karakter, Multikultural, dan Inklusif
2. Kebijakan, Manajemen, dan Kepemimpinan Pendidikan
3. Teknologi Pendidikan, Kurikulum, dan Inovasi Pembelajaran
4. Psikologi Pendidikan, Pembelajaran, dan Penilaian
5. Bimbingan, Konseling, dan Pengembangan Peserta Didik
6. Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Formal

 

Kebijakan Bagian

Articles

Centang Naskah Terbuka Centang Diindeks Centang Telah di-Peer review
 

Proses Peer Review

Jurnal Ta'lim: Jurnal Pendidikan Islam berkomitmen untuk menerbitkan artikel berkualitas tinggi melalui proses seleksi dan penelaahan yang ketat, objektif, dan independen. Kebijakan penelaahan kami diatur sebagai berikut:

Sistem Penelaahan: Jurnal ini secara ketat menerapkan sistem Double-Blind Peer Review. Identitas Penulis disembunyikan dari Reviewer (Mitra Bestari), dan sebaliknya, identitas Reviewer disembunyikan dari Penulis sepanjang proses penelaahan untuk mencegah bias dan menjaga objektivitas.

Jumlah Reviewer: Setiap naskah yang lolos tahap evaluasi awal (desk review oleh tim editorial) akan ditugaskan kepada minimal 2 (dua) orang Reviewer yang memiliki kepakaran sesuai dengan topik naskah. Jika terdapat perbedaan rekomendasi yang signifikan antara kedua penelaah, Editor in Chief dapat menunjuk Reviewer ketiga sebagai pemutus (tie-breaker).

Waktu Penelaahan: Jurnal berupaya memproses naskah secara efisien. Waktu standar yang dialokasikan bagi Reviewer untuk menyelesaikan telaah adalah 2 hingga 4 minggu sejak penugasan diterima. Secara keseluruhan, proses dari pengiriman naskah hingga keputusan akhir editorial diupayakan selesai dalam waktu maksimal 2-3 bulan.

Aturan Perekrutan Reviewer: Reviewer direkrut oleh Tim Editorial berdasarkan kriteria ketat, yaitu:

Memiliki kepakaran (subject matter expert) di bidang Pendidikan Islam, manajemen pendidikan, atau disiplin ilmu yang relevan.

Memiliki rekam jejak publikasi aktif yang dapat diverifikasi (seperti melalui SINTA ID, Scopus ID, atau Google Scholar).

Tidak memiliki afiliasi institusi yang sama dengan Penulis untuk menghindari konflik kepentingan (Conflict of Interest).

Berkomitmen terhadap etika publikasi ilmiah, menjaga kerahasiaan naskah, dan bersedia memberikan ulasan yang konstruktif dan tepat waktu.

 

Frekuensi Penerbitan

TA'LIM; Jurnal Pendidikan Islam (JPI) adalah jurnal terbuka yang memuat artikel penelitian asli, artikel tinjauan, dan komunikasi singkat dalam bidang yang berkaitan dengan pendidikan agama Islam serta pengajarannya di sekolah/madrasah.


Jurnal ini bertujuan menyediakan sarana diskusi berkelanjutan mengenai isu-isu relevan yang termasuk dalam fokus dan ruang lingkup jurnal, yang dapat dikaji secara empiris dalam bidang Studi Islam, Studi Agama, Pendidikan Islam, Psikologi Pendidikan, Pembelajaran dan Pengajaran, Kurikulum Pendidikan Islam, Evaluasi Pendidikan Islam, serta Filsafat Pendidikan.


JPI menerbitkan 2 edisi setiap tahun, yaitu pada bulan Februari (edisi pertama) dan Agustus (edisi kedua).

 

Kebijakan Akses Terbuka

Kebijakan Akses Terbuka (Open Access Policy)


TA’LIM: Jurnal Pendidikan Islam menerapkan kebijakan akses terbuka (open access), yang berarti seluruh konten jurnal tersedia secara bebas dan gratis bagi pembaca tanpa biaya berlangganan atau pembayaran akses. Setiap artikel yang diterbitkan dapat diakses, dibaca, diunduh, disalin, didistribusikan, dicetak, dan digunakan untuk tujuan akademik dengan tetap mencantumkan atribusi yang layak kepada penulis dan sumber publikasi.


Kebijakan ini didasarkan pada prinsip bahwa diseminasi hasil penelitian secara terbuka mendukung pertukaran pengetahuan global dan memperluas dampak ilmiah, khususnya dalam pengembangan Ilmu Agama Islam dan Pendidikan Islam.


Hak Cipta dan Lisensi (Copyright & Licensing)



  1. Hak Cipta Penulis: Hak cipta atas artikel yang dipublikasikan di TA’LIM: Jurnal Pendidikan Islam dipegang oleh Penulis, dengan hak penerbitan pertama diberikan kepada jurnal.

  2. Ketentuan Lisensi (CC BY-SA 4.0): Seluruh artikel diterbitkan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Lisensi ini mengizinkan pengguna untuk:

    • Berbagi: Menyalin dan mendistribusikan ulang materi dalam bentuk atau format apapun.

    • Adaptasi: Menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi untuk tujuan apapun, termasuk komersial.




Dengan ketentuan bahwa pengguna wajib memberikan atribusi yang sesuai, mencantumkan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan. Jika Anda mengubah atau membuat turunan dari materi tersebut, Anda wajib mendistribusikan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama (ShareAlike) dengan aslinya.


Pernyataan Persetujuan Publikasi Akses Terbuka:


Dengan mengirimkan naskah ke TA’LIM: Jurnal Pendidikan Islam, penulis menyetujui bahwa artikel mereka tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).