EFEKTIVITAS TERAPI PSIKOMOTORIK UNTUK MENGURANGI REPETITIVE AND RESTRICTED BEHAVIOR PADA ANAK AUTIS KELAS X DI SLB IT BAITUL JANNAH BANDAR LAMPUNG

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi permasalahan seorang siswa autis kelas X (MAH) yang memiliki perilaku repetitive and restricted behavior (RRB) berupa tapping (mengetuk-ngetuk jari). Perilaku tapping tersebut mengganggu proses pembelajaran. Terapi Psikomotorik merupakan terapi yang digunakan pada anak yang memiliki masalah pada kesehatan mental dengan melibatkan aktivitas fisik yang terintegrasi pada kesatuan tubuh, kognitif, dan perilaku anak. Sehingga  tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui frekuensi perilaku repetitive and restricted behavior (RRB) berupa tapping anak sebelum dan sesudah diberikan terapi psikomotorik, dan melihat setelah dilakukannya terapi psikomotorik frekuensi perilaku repetitive and restricted behavior (RRB) berupa tapping anak . Penelitian ini berjenis kuantitatif eskperimen menggunakan pendekatan penelitian subjek tunggal (single subject research) dengan penelitian A-B-A. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis dalam kondisi, dilakukan secara deskriptif dengan melihat hasil observasi perhitungan frekuensi, catatan A-B-C perilaku dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi psikomotorik dengan menggunakan latihan fisik berupa senam jari dapat mengurangi perilaku RRB berupa tapping pada subjek, sehingga subjek dapat belajar dengan fokus dan tenang. Penurunan perilaku diperkuat dengan hasil pengolahan data  rata-rata frekuensi pada Baseline-1 yaitu 19 kali, intervensi yaitu 17 kali, dan Baseline-2 menjadi 7 kali. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terapi psikomotorik efektif untuk menurunkan perilaku RRB berupa tapping pada anak autis.