PENERAPAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL

M. Nur Yahman

Abstract


Artikel ini membahas permasalahan optimalisasi penerapan teknologi dalam pembelajaran berbasis peserta didik di era digital yang masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan keterlibatan dan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah dari jurnal pendidikan yang membahas inovasi pembelajaran digital, pemanfaatan platform pembelajaran, alat interaktif dan gamifikasi, pembelajaran kolaboratif, pengembangan keterampilan digital, serta integrasi teknologi artificial intelligence (AI). Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan teknologi secara terencana dan strategis mampu meningkatkan partisipasi aktif peserta didik, memperkaya pengalaman belajar, mendukung personalisasi pembelajaran, serta memfasilitasi pengembangan keterampilan digital dan keterampilan abad ke-21. Selain itu, pemanfaatan AI terbukti berperan dalam analisis kinerja siswa, pembelajaran adaptif, dan pemenuhan kebutuhan belajar individual secara lebih efektif. Simpulan dari kajian ini menegaskan bahwa teknologi tidak hanya berfungsi sebagai alat pendukung, tetapi merupakan komponen penting dalam menciptakan pembelajaran berbasis peserta didik yang interaktif, adaptif, dan relevan untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan global di era digital.masing-masing bahasa hanya boleh dituliskan dalam satu paragraf saja dengan format satu kolom.


Keywords


Alat interkatif; Digital; Gamifikasi; Platform Digital

References


Aisyah, S., Sholeh, M., Lestari, I. B., Yanti, L. D., Nuraini, N., Mayangsari, P., & Mukti, R. A. (2024). Peran Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran IPS di Era Digital. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 44-52.

Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi dalam pendidikan: Membantu siswa beradaptasi dengan revolusi industry Journal on Education, 5(4), 11777-11790.

Amelia, U. (2023). Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68-82.

Ananda, N. P., Rahmah, F. T., & Ramdhani, A. R. (2024). Using gamification in education: Strategies and impact. Hipkin Journal Of Educational Research, 1(1), 1-12.

Anas, I., & Zakir, S. (2024). Artificial Intelligence: Solusi Pembelajaran Era Digital 5.0. J- SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika), 8(1), 35-46.

Apriadi, R. T., & Sihotang, H. (2023). Transformasi Mendalam Pendidikan Melalui Kecerdasan Buatan: Dampak Positif bagi Siswa dalam Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31742-31748.

Arnadi, A., Aslan, A., & Vandika, A. Y. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan Untuk Personalisasi Pengalaman Belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 4(5), 369-380.

Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, B. N., Husnita, L., Firmansyah, M. B., ... & Hamsiah, A. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Era Digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Azwar, I., Inayah, S., Nurlela, L., Kania, N., Kusumaningrum, B., Prasetyaningrum, D. I., ... & Permana, R. (2023). Pendidikan di Era Digital.

Cahyani, R., Lailla, S., & Rustini, T. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 20670-20679.

Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society

0 Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580-597.

Fira, F., Ilham, I., Rahmania, R., Irwandi, I., & Hudri, M. (2024, August). Meningkatkan Keterlibatan Siswa melalui Teknologi Pendidikan: Tinjauan Sistematis. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 4, No. 1, pp. 1-13).

Fricticarani, A., Hayati, A., Ramdani, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56-68.

Hamdi, S. M. (2023). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaboratif Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(1), 97-106.

Hardiansyah, A., Harahap, R., & Vandika, A. Y. (2024). Kecerdasan Buatan Sebagai Mitra Dalam Penilaian Dan Evaluasi Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 4(5), 381-390.

Hazizah, N., Rusdinal, R., Ismaniar, I., Handrianto, C., & Rahman, M. A. (2024). Warrior kids` games on improving the self-efficacy abilities and fine motor skills of 5-6 years old children. Retos, 56, 639–647. https://doi.org/10.47197/retos.v56.104892

Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17-28.v

Husein, W. M. (2022). Upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penerapan teknologi informasi di MI Miftahul Ulum Bago Pasirian. Jurnal Petisi, 3(1), 20-28.

Ibrahim, I., Solekha, M. N., Kanada, R., Setyaningsih, K., & Zulkipli, Z. (2023). Penerapan Kecerdasan Majemuk Dalam Pembelajaran. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(4), 23-37.

Ibrahim, R., Razalli, A. R., Handrianto, C., Rahman, M. A., & Utami, I. W. P. (2021). Selection of vocational education of students with learning disabilities in malaysia: Students, parents, and teachers` perspectives. International Journal of Indonesian Education and Teaching, 5(2), 168-175. https://doi.org/10.24071/ijiet.v5i2.3411

Ikhwanudin, M., Fauzan, A., Ardyaksa, A., Amaludin, M., Mahardika, R., Umam, S., & Rachmatika, R. (2024). Pembelajaran Pemrograman Web untuk Masa Depan Digital: Mengubah Ide menjadi Kode dalam Pelatihan Dasar Pembangunan Web bagi Siswa SMK. APPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(6), 477-481.

Iskandar, A., Aimang, H. A., Hanafi, H., Maruf, N., Fitriani, R., & Haluti, A. (2023). Pembelajaran Kreatif dan Inovatif di Era Digital. Yayasan Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia.

Juldial, T. U. H., & Haryadi, R. (2024). Analisis keterampilan berpikir komputasional dalam proses pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 136-144.

Jusoh, A. J., Rashid, N. A., & Handrianto, C. (2022). Developing a rubric for teacher`s self- efficacy and teaching competency in drug education based on the ADDIE model. International Journal of Education, Information Technology, and Others, 5(5), 139 149. https://doi.org/10.5281/zenodo.7460146

Liriwati, F. Y. (2023). Transformasi Kurikulum; Kecerdasan Buatan untuk Membangun Pendidikan yang Relevan di Masa Depan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 62- 71.

Meilita, I. M., Asbari, M., & Timur, L. S. (2023). Pendidikan Melalui Permainan: Membangun Kreativitas dan Inovasi pada Generasi Digital. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(5), 68-72.

Muhajir, B. D., & Binfas, M. A. M. (2024). Sistem Manajemen Basis Data Terhadap Perubahan Karakter Pembelajaran Di Sekolah Mts An-Nur Rantebaru. Pendas: Jurnal

Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 283-294.Musbaing, M. (2024). Kompetensi Guru PAI di Abad 21: Tantangan dan Peluang dalam Pendidikan Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Refleksi, 13(2), 315-324.

Najwan, A. A., Zahra, A, Firdaus, A. S., Lapuja, S., Mahrita, Y., Saper, M. N., & Handrianto,

C. (2022). Autonomous learning strategy to improve learners’ writing skills on package C program in PKBM Barito Banjarmasin. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM), 9(2), 122-129. https://doi.org/10.36706/jppm.v9i2.19257

Rahman, M. A., Rahmawati, D., Azmi, M. N., Saper, M. N., Handrianto, C., Rasool, S., & Kenedi, A. K. (2022). Challenges and opportunities of pre-service teachers in teaching online during the covid-19 pandemic. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 141-160. https://doi.org/10.24042/atjpi.v13i2.13916

Srimuliyani, S. (2023). Menggunakan teknik gamifikasi untuk meningkatkan pembelajaran dan keterlibatan siswa di kelas. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 1(1), 29- 35.

Suyuti, S., Wahyuningrum, P. M. E., Jamil, M. A., Nawawi, M. L., Aditia, D., & Rusmayani,

N. G. A. L. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Journal on Education, 6(1), 1-11.

Nurjanah, S., Sayekti, P. I., Astuti, V., Sumardjoko, B., & Fauziati, E. (2024). Perspektif Connectivisme Terhadap Penggunaan Media Gamifikasi Dalam Pembelajaran di Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(03), 369-386.

Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Penerapan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(02), 473-486..

Paramita, P. D. Y. (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Studi Kasus Implementasi Aplikasi E-Learning. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1799-1804.

Pardede, P. (2019). Menjadi Guru “Zaman Now” dan Cara Pembelajaran Siswa Memasuki Era Industri 4. 0 1. English Education Department (Pendidikan Bahasa Inggris) UKI, July, 0–19.

Putro, A. N. S., Wajdi, M., Siyono, S., Perdana, A. N. C., Saptono, S., Fallo, D. Y. A., ... & Setiyatna, H. S. (2023). Revolusi Belajar di Era Digital. Penerbit PT Kodogu Trainer Indonesia.

Rahayu, I. T., Pramuswari, M. F., Santya, M., Oktariani, R., & Fatimah, S. (2023). Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd/Mi. HYPOTHESIS: Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 97-110.

Ruskandi, K., Pratama, E. Y., & Asri, D. J. N. (2021). Transformasi Arah Tujuan Pendidikan di Era Society 5.0. CV. Caraka Khatulistiwa.

Sastromiharjo, A. (2024). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Menulis: Tinjauan Pustaka. Semantik, 13(2), 277-292.

Setyawan, R. D., Hijran, M., & Rozi, R. (2023). Implementasi Digital citizenship untuk Kalangan Gen Z Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 270-279.

Sulianta, F. (2020). Literasi digital, riset dan perkembangannya dalam perspektif social studies. Feri Sulianta.

Sundari, E. (2024). Transformasi Pembelajaran Di Era Digital: Mengintegrasikan Teknologi Dalam Pendidikan Modern. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(5), 25-35.

Wahyuni, S. (2022). Bab V Literasi Digital dan Media Sosial dalam Pembelajaran. Literasi Digital Berbasis Pendidikan, 59.

Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Tiram Media.

Wiliyanti, V., Buana, L. S. A., Haryati, H., Rusmayani, N. G. A. L., Dewi, K. A. K., & Novita,

F. (2024). Analisis Penggunaan Media Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 6790- 6797

Yahya, F., Suryani, E., Hermansyah, H., & Nurhairunnisah, N. (2024). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Beserta Kaitannya dengan Gaya Kognitif Siswa. Galaxy: Jurnal Pendidikan MIPA dan Teknologi, 1(1), 13-18.

Yuniarto, B., & Yudha, R. P. (2021). Literasi digital sebagai penguatan pendidikan karakter menuju era society




DOI: https://doi.org/10.36269/jdn.v4i1.4571

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editor and Administration Address:

Jurnal Dedikasi Untuk Negeri is published by Universitas Muhammadiyah Lampung

Jl. ZA. Pagar Alam, Labuhan, Labuhan Ratu, Kec. Kedaton, Bandar Lampung, Indonesia, Postal Code 35132

 

 JDN Index:

  


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Web Analytics

View My Stats