BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN

Deni Efendi, Caswita Caswita

Abstract


Studi ini merupakan kajian teoritis untuk menganalisis peran model penemuan dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis matematis. Terdapat duabuah bahan analisis dalam studi ini, yaitu enam tahap aktivitas dalam model pembelajaran penemuan yang meliputi stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, generalization dan enam buah indikator berpikir kritis matematis yang meliputi menginterpretasi, menganalisis, mengevaluasi, menarik kesimpulan, penjelasan, kemandirian. Melalui langkah langkah yang dilakukan dalam model pembelajaran penemuan, siswa melakukan aktivitas aktivitas yang menunjang keterampilan berpikir kritis, sehingga model pembelajaran penemuan mempunyai peran yang sangat baik dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa.


Keywords


Analisis; Pembelajaran Penemuan; Berpikir Kritis

Full Text:

PDF

References


Kowiyah. 2012. Keterampilan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 3, No.5

Sabandar, Jozua. 2008. Thinking Classroom dalam pembelajaran matematika di sekolah. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung

Kusumaningsih. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa SMA pada Materi Usaha dan Energi. Skripsi Sarjana pada FPMIPA UPI Banadung : tidak dipublikasikan

Tilaar. H. A. R. 2011. Pedagogik Kritis, Perkembangan, Substansi dan Perkembangannya di Indonesia. Rineka Cipta. Jakarta.

Ilahi, M. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy dan Mental Vocational Skill. Diva PRESS. Yogyakarta.

Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. JICA. Bandung.

National Council Of Teacher Of Mathematics (NCTM). 1991. Professional Standard For Teaching Mathematic. NCTM. USA.

Ennis, R.H. 1996. A Critical Tinking. Freeman. New York.

Schunk, Daleh H. 2012. Teori Teori Pembelajaran : Perspektif Pendidikan. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Alfiery. L. 2011. Does Discovery-Based Instruction Enhance Learning?JOURNAL of Education Psycology. Vol. 103. No.1, 1-8

Cruick Shank, D.R., Jenkins, D.B., & Mercalf, K.K .2006. The Act Of Teaching, 4th Edition. New York : Mc Grow Hill

Yuniarti, Tina. 2009. Pengajaran Berpikir Kritis. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Matematika Sekolah, 6 Desember 2009 Jurusan Pendidikan Matematika UNY.




DOI: https://doi.org/10.36269/hjrme.v1i1.817

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) indexed by:

 

 

Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Copyright © Universitas Muhammadiyah Lampung.  p-ISSN 2621-0630 | e-ISSN 2723-486X