Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Komunikasi Efektif

revo ferdiansyah; Mashdaria Huwaina; Arizal Eka Putra

doi:10.36269/tlm.v7i1.3174

Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Komunikasi Efektif

revo ferdiansyah, Mashdaria Huwaina, Arizal Eka Putra

Sari

Konflik di lingkungan sekolah merupakan tantangan yang tak terhindarkan dan dapat mempengaruhi suasana belajar serta kesejahteraan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam mengelola konflik, khususnya melalui komunikasi intensif antara pihak sekolah, siswa, guru, dan orang tua.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SMP Surya Dharma Bandar Lampung, dengan fokus pada strategi kepala sekolah dalam menyelesaikan konflik secara langsung, melibatkan pihak terkait, dan membangun keterbukaan serta kepercayaan di lingkungan sekolah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanganan konflik secara cepat, melibatkan orang tua dan guru, serta memberikan ruang bagi siswa untuk menyampaikan pandangan mereka terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan yang harmonis. Strategi komunikasi yang intensif juga meningkatkan partisipasi dan kolaborasi seluruh elemen sekolah. Simpulan utama dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan komunikasi yang terbuka, personal, dan solutif sangat penting dalam menciptakan sistem manajemen konflik yang berkelanjutan dan mendukung pertumbuhan akademik serta sosial siswa.
Kata Kunci: Manajemen Konflik, Komunikasi Efektif, Kepemimpinan Kepala Sekolah.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

“Hasil wawancara dengan ibu Rita Safitri selaku Wakil Kepala Sekolah SMP Surya Dharma Bandar Lampung”. Bandar Lampung, 2024.

Afni, W. Y., Nugroho, A. S., & Sholihin, M. (2022). PENGEMBANGAN PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN OLEH KEPALA SEKOLAH SD MUHAMMADIYAH 1 BANDAR LAMPUNG. Ta'lim, 4(2).

Basyar, M., & Nugroho, A. S. (2023). REAKTUALISASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM MASYARAKAT MULTIKULTUR. Ta'lim, 5(1).

Boxer, Paul et al. “Developmental issues in school-based aggression prevention from a social-cognitive perspective”. Journal of Primary Prevention. Vol. 26 No. 5 (2005), h. 383–400. https://doi.org/10.1007/s10935-005-0005-9.

Hakim, Nur et al. “Hubungan Orang Tua dan Guru dalam Mencegah Bullying”. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Vol. 6 No. 2 (2023), h. 110–16. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v6i2.1739.

Kolaboratif di Sekolah”. Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah. Vol. 3 No. 1 (2025), h. 38–53. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i1.1960.

Lastari, D. (2022). MOTIVASI EKSTRINSIK PESERTA DIDIK DALAM MELAKSANAKAN IBADAH SHALAT DI SMK AL-FAJAR KASUI. Ta'lim, 4(2).

Loviana, S., Nugroho, A. S., & Basyar, M. (2023). Implementasi Pembelajaran Tajwid Menggunakan Buku Panduan Bahan Ajar (PBA) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-qur’an di Rumah Qur’an Bunda Aisyah 17 lampung. Widya Balina, 8(2), 839-853.

Nesia, A. P., Nugroho, A. S., & Khoironi, K. (2023). IMPLEMENTASI METODE TALAQI DALAM PEMBELAJARAN TAJWID KITAB TUHFATUL ATHFAL DI RUMAH PERADABAN QURANI RAJABASA BANDAR LAMPUNG. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 224-237.

Nugroho, A. S., & Albab, U. (2024). The Impact of Economics Education on The Frugal Lifestyle Attitude of 12th-Grade Students. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 141-146.

Nugroho, A. S., & Citra, N. M. (2024). Penanaman Nilai–Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Muhammadiyah Way Sulan Kabupaten Lampung Selatan. Ta'lim, 6(1).

Nugroho, A. S., & Sholihin, M. (2024). PERAN WALI KELAS SEBAGAI FASILITATOR DAN MEDIATOR DALAM PENGENTASAN BULLYING DI SDN 1 KARANG MARITIM BANDAR LAMPUNG. Ta'lim, 6(1).

Nugroho, A. S., Bayar, M., & Huwaina, M. (2022). Implikasi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. MindSet: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 22-33.

Saputri, R. O., Huwaina, M., & Nugroho, A. S. (2023). PEMBENTUKAN KARAKTER KEJUJURAN KELAS V SDN 52 GEDONG TATAAN OLEH GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Ta'lim, 5(2), 49-59.

DOI: https://doi.org/10.36269/tlm.v7i1.3174