PERAN GURU AL-ISLAM DALAM MEMBINA  AKHLAK SISWA KELAS XII di SMA  MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG

Amrah Bangsawan; Ahmad Luviadi; Arizal Eka Putra

doi:10.36269/tlm.v7i1.2921

PERAN GURU AL-ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA KELAS XII di SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG

Amrah Bangsawan, Ahmad Luviadi, Arizal Eka Putra

Sari

Akhlak memiliki fungsi menjadikan perilaku manusia menjadi lebih beradab serta mampu mengidentifikasi berbagai persoalan kehidupan, baik atau buruk menurut norma yang berlaku. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peranguru Al-Islam dalam membina akhlak siswa di SMAM 2 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dilakukan untuk memperoleh data yangakurat dengan cara mendatangi langsung objek penelitian. Metode yang dipakaikualitatif deskriptif. Hasil penelitian meliputi pemberian teladan yaitu keteladanan akhlak dan keteladanan spiritual. Melalui pembiasaan yaitu pembiasaan waktu pagi turun dari motor, bersalaman dengan guru, berdo’a, jujur, shalat berjamaah ,infak, berpenampilan yang baik. Pemberian nasehat yaitu memberi nasehat untuk berpakaian yang sesuai dengan syari’at Islam, berperilaku yang mencerminkan akhlakul karimah, shalat. Dan implementasi tata tertib baik tertulis dan tidak tertulis.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Anwar, M. S., & Adama, H. (2023). Dampak Gadget Pada Anak Usia Dini Terhadap Penguasaan Baca Tulis Al-Qur’an. Nuansa, XVI(1).

Asis, M. (2019). Implementasi Media Massa (Gadget) Terhadap Perkembangan Karakter Remaja di Dusun Pebu Kabupaten Enrekang. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, vol 17(no 2).

Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17(2).

Firadhani, S. R., Septianty, A., Azzahra, N., Rozi Nasution, F., & Lestari, A. I. (2021). Analisis Pengaruh Gadget Terhadap Minat Anak-Anak Dalam Belajar Alquran Di Lingkungan 13, Kelurahan Rengas Pulau, Kecamatan Medan Marelan. Pkm-P, 5(2), https://doi.org/10.32832/pkm-p.v5i2.969

Hakim, S. (2024). Strategi Rasulullah SAW Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keadilan, Kesetaraan, dan Anti-Diskriminasi dalam Sistem Pendidikan Islam di Madinah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 1(2), 135-146.

Marpaung, J. (2018). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kehidupan. Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling, 5(2), https://doi.org/10.33373/kop.v5i2.1521

Maulana, M. R., Sholihin, M., & Fajri, M. R. (2024). INTERNALISASI NILAI-NILAI AKHLAKUL KARIMAH PADA SANTRI DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR KAMPUS 7 KALIANDA LAMPUNG SELATAN. Ta'lim, 6(2), 10-17.

Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Nugroho, A. S., & Sholihin, M. (2024). Peran Wali Kelas Sebagai Fasilitator Dan Mediator Dalam Pengentasan Bullying Di SDN 1 Karang Maritim Bandar Lampung. Ta'lim, 6(1).

Putri Hana Pebriana. (2017). Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 2. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26

Rini, M. K., & Huriah, T. (2020). Prevalensi dan Dampak Kecanduan Gadget Pada Remaja: Literature Review. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 5(1).

Rohmah, U. (2018). Gadget dan Perkembangan Anak Usia Dini. Al Hikmah Proceedings on Islamic Early Childhood Education, 1.

Rokhmah. (2024). Metode penelitian kualitatif. Widina Media Utama.

Samini. (2019). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Minat Baca Siswa di Perpustakaan SMA Negeri 5 Banda Aceh. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh.

Soemanto W. (2017). Psikologi Pendidik. Rhineka Cipta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Syahudin, D. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Pola Interaksi Sosial dan Komunikasi Siswa. GUNAHUMAS Jurnal Kehumasan.

DOI: https://doi.org/10.36269/tlm.v7i1.2921