KOMPONEN INTI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013  PADA MATA PELAJARAN ISMUBA  DI SMP MUHAMMMADIYAH 4 BANDAR LAMPUNG

Nisa Rahmania; Arizal Eka Putra; mashdaria huwaina

doi:10.36269/tlm.v5i2.2106

KOMPONEN INTI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN ISMUBA DI SMP MUHAMMMADIYAH 4 BANDAR LAMPUNG

Nisa Rahmania, Arizal Eka Putra, mashdaria huwaina

Sari

ABSTRACT

The 2013 curriculum that was implemented in the 2013/2014 school year. The emphasis point in the 2013 Curriculum is the improvement and balance of soft skills and hard skills. ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, and Arabic) is a special feature and advantage of the Muhammadiyah School with an integrative-holistic Medern Islamic education system, in the form of a public school that integrates Islamic religious knowledge, and a madrasah that integrates general sciences. Based on this, researcher conducted research at SMP Muhammadiyah 4 Bandar Lampung with the title “Implementation of the 2013 Curriculum in ISMUBA Subjects at SMP Muhammadiyah 4 Bandar Lampung”.

This research focuses on Islamic/Islamic Religious Education Subjects because these three subjects are allied subjects and there is no significant difference, so i tis deemed sufficient to sample Al-Islam subjects.

The purpose of this research is to find out how the 2013 Curriculum is implemented and how the supporting and inhibiting factors are in its implementation. This research uses field research with a qualitative descriptive approach.

The results of this research indicate that, (1) Implementation of the 2013 Curriculum has been implemented since 2019. In the 2022/2023 school year, the 2013 Curriculum has been impelemented in all classes. (2) Supporting and inhibiting factors, including; Implementation of socialization and training, teacher competence, availability of school facilities and infrastructure, student motivation, as well as evaluation or assessment of the 2013 Curriculum.

Key Words : Implementation, 2013 Curriculum, Islamic Religiou Subject.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Majid, Dian Andayani. 2004. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Aminudin, Aliaras Wahid, Moh. Rofiq. 2006. Membangun Karakter dan kepedulian melalui Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu

Cordoba Internasional-Indonesia. Al-Qur’an QS Al-Baqarah/2:151

Depdiknas. 2004. Kerangka Dasar Kurikulum, Jakarta

Dwi Praja Utama. 2019. Analisis Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Atas 1 Bengkulu Tengah; Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.

E. Mulyasa, 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

E. Mulyasa. 2019. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013; Perubahan dan Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan persoalan penting dan genting, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, h.60

Ester Lince Napitupulu, Ujung Tombak Kurikulum, A Ferry T. Indratno (eds). 2013. Menyambut Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara

Fenty Setiawati. 2022 “Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah”, dalam JMPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), Vol.7, No.1 tahun 2022.

Heri Gunawan. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Penerbit Alfabeta

Husamah dan Yanur. 2013. Desain Pembelajaran Berbasis Pencapaian Kompetensi. Jakarta: Prestasi Pustakarya.

Lexy J. Moeloeng. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Liche Seniati Dkk. 2009. Psikologi Eksperimen. Jakarta: Indeks.

M. Fadlillah. 2021. Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/MI,SMP/MTs,& SMA/MA. Yogyakarta; Ar-Ruzz Media.

Mida Latifatul Muzamiroh. 2013. Kupas Tuntas Kurikulum 2013. Jakarta: Mata Pena

Muhaimin. 2002. Paradigma Pendidikan Agama Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mushaf At-Tanwir, Al-Quran dan Terjemah. 2021. Kementerian Agama Republik Indonesia, Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Yogyakarta: Penerbit Gramasurya

Republik Indonesia, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Nomor 65, tahun 2013.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Afabeth, h.57

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kualitatif: Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif, dan konstruktif. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sutiah. 2020. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: NFC

Suyadi. 2018. Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Mentari Pustaka.

Tupan. 2021. Instrumen Validasi/Verifikasi Dokumen Kurikulum Operasional SMP Kota Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022.

Widi, Restu Kartiko. 2010. Asas Metodologi Peneliti. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Widya Rahma Armaini. 2017. Penerapan Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 28 Bandar Lampung; Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung .

Wina Sanjaya. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Perdana Media Group.

Zulaika. 2019. Analisis Penerapan Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 35 Rejang Lebong; Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Curup.

Kamus Besar Bahasa Indonesia Online. Diakses dari kbbi.web.id. pada tanggal 07 November 2022, pukul 14.30 WIB.

Latifah, N., & Sholihin, M. (2021). Tahsin Al-Qur’an dengan Metode Bani Lathif di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA). Ta'lim, 3(01), 58-67.

Afni, W. Y., Nugroho, A. S., & Sholihin, M. (2022). PENGEMBANGAN PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN OLEH KEPALA SEKOLAH SD MUHAMMADIYAH 1 BANDAR LAMPUNG. Ta'lim, 4(2).

Nugroho, A. S., Bayar, M., & Huwaina, M. (2022). Implikasi Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. MindSet: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 22-33.

Ihsan, A., & Nugroho, A. S. (2020). IMPLEMENTASI KARAKTER RELIGIUS, DISIPLIN DAN JUJUR PADA TINGKAT SMA MUHAMMADIYAH DI BANDAR LAMPUNG. Ta'lim, 2(1), 19-31.

Nugroho, A. S., Iskandar, E., Agung, M., & Iqbal, I. (2019). KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK AKHLAK PESERTA DIDIK. Ta'lim, 1(1).

Setiawati, A., & Nugroho, A. S. (2022). STRATEGI USTADZAH ASRAMA DALAM MEMBINA AKHLAK SANTRI BARU DI ASRAMA RA KARTINI PONDOK PESANTREN DINIYYAH PUTRI LAMPUNG. Ta'lim, 4(1), 50-67.

DOI: https://doi.org/10.36269/tlm.v5i2.2106