KETERHUBUNGAN SOSIAL DAN KETAKUTAN AKAN KEGAGALAN: PENGARUHNYA TERHADAP MENCARI BANTUAN AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG MENYUSUN SKRIPSI

Indra Prapto Nugroho; Yeni Anna Appulembang; Angeline Hosana Zefany Tarigan; Esa Arsyiatul Alfath

doi:10.36269/psyche.v7i1.2786

KETERHUBUNGAN SOSIAL DAN KETAKUTAN AKAN KEGAGALAN: PENGARUHNYA TERHADAP MENCARI BANTUAN AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG MENYUSUN SKRIPSI

Indra Prapto Nugroho, Yeni Anna Appulembang, Angeline Hosana Zefany Tarigan, Esa Arsyiatul Alfath

Abstract

Proses penyusunan skripsi merupakan fase krusial dalam pendidikan tinggi yang sering menimbulkan tekanan akademik pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keterhubungan sosial dan ketakutan akan kegagalan terhadap perilaku mencari bantuan akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Perilaku mencari bantuan akademik didefinisikan sebagai perilaku proaktif untuk mencari dukungan atau bantuan dalam menyelesaikan tugas akademik. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi berganda. Responden penelitian melibatkan 200 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menjalani proses penyusunan skripsi. Hasil analisis regresi menunjukkan data nilai R Square 0,294 dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Hal ini menunjukkan keterhubungan sosial dan ketakutan akan kegagalan memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku mencari bantuan akademik. Implikasi penelitian menunjukan pentingnya mahasiswa dengan tingkat ketakutan akan kegagalan yang tinggi untuk dapat menggunakan rasa takut sebagai pendorong untuk lebih aktif mencari bantuan akademik. Institusi Pendidikan dan Pembimbing akademik perlu menyediakan ruang komunikasi bagi mahasiswa untuk berbagi pengalaman dan saling memberikan dukungan, baik secara formal melalui konseling akademik, maupun secara informal melalui sesi berbagi pengalaman, pelatihan dan mentoring.

Keywords

bantuan akademik; ketakutan akan kegagalan; keterhubungan sosial; mahasiswa

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Arslan. (2017). Psychological Maltreatment, Social Acceptance, Social Connectedness, and Subjective Well-Being in Adolescents. Journal of Happiness Studies. Vol. 19, No 4.

Azwar, S. (2015). Dasar-dasar psikometrika edisi II. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W. H. Freeman.

Brown et. al. (2020). Barriers to academic help-seeking: the relationship with gender-typed attitudes. Journal of Further and Higher Education.

Burka, J. B., & Yuen, L. M. (2008). Procrastination: Why you do it, what to do about it now. Cambridge: Da Capo Press.

Cahyani, Y. E., & Akmal, S. Z. (2017). Peranan spiritualitas terhadap resiliensi pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 2(1), 32-41.

Cao, L., Lee, S., & Yang, F. (2016). The impact of fear of failure on academic help-seeking: A study of university students. Journal of Educational Psychology, 108(3), 391-403. https://doi.org/10.1037/edu0000069

Cheng, K. H., & Tsai, C. C. (2011). An investigation of Taiwan University students' perceptions of online academic help seeking, and their web-based learning self-efficacy. The Internet and Higher Education, 14(3), 150-157.

Chu et. al. (2018). Assessing metacognition in the classroom: Student help-seeking behaviour. Currents in Pharmacy Teaching and Learning.

Credé, M., & Kuncel, N. R. (2015). Study habits, skills, and attitudes: The third pillar supporting collegiate academic performance. Perspectives on Psychological Science, 10(5), 935-1000.

Conroy, D. E., & Elliot, A. J. (2004). Fear of failure and achievement goals in sport: Addressing the issue of the chicken and the egg. Anxiety, Stress & Coping, 17(3), 271-285.

Conroy, D. E., Kaye, M. P., & Fifer, A. M. (2007). Cognitive links between fear of failure and perfectionism. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 25(4), 237-253.

Conroy, D. E., Willow, J. P., & Metzler, J. N. (2002). Multidimensional Measurement of Fear of Failing: The Short Form. Journal of Sport and Exercise Psychology, 24(4), 398-413.

Conway at. al. (2018). Examining the Association of School Connectedness and Academic Help Seeking of college students. Phillipine Journal of Counseling Psychology. Vol. 20, No. 1.

Dueñas, J. Camarero-Figuerola, Castarlenas E. (2021). Academic Help-Seeking Attitudes, and Their Relationship with Emotional Variables. Sustainability. Vol. 13.

Dweck, C. S., & Yeager, D. S. (2019). Mindsets and the nature of academic success. Educational Psychologist, 54(4), 258-278.

Elliot, A. J., & Church, M. A. (1997). A Hierarchical Model of Approach and Avoidance Achievement Motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 72(1), 218-232.

Endah Dkk. (2021). Academic Help Seeking terhadap Dosen pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjajaran: Peran Fear of Failure. Jurnal Psikologi Sains dan Profesi (Journal Psychology of Science and Profession) Vol. 5, No. 2.

Fong et. al. (2021). Academic help-seeking and achievement of postsecondary students: A meta-analytic investigation. Journal of Educational Psychology. Advance online publication.

Fong, C. J., Patall, E. A., Vasquez, A. C., & Stautberg, S. (2019). A Meta-Analysis of Negative Feedback on Intrinsic Motivation. Journal of Educational Psychology, 111(6), 982-1002.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Good, J. J., Rattan, A., & Dweck, C. S. (2012). Why Seeking Help is Wise: Older Adults Encourage Help-Seeking by Explaining Setbacks as Learning Opportunities. Psychology and Aging, 27(1), 1-11.

Habibullah, M., Hastiana, Y., & Hidayat, S. (2019). Kecemasan Mahasiswa Dalam Menghadapi Seminar Hasil Skripsi Di Lingkungan Fkip Universitas Muhammadiyah Palembang. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 10(1), 36. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v10i1.2015

Hong, J. C. (2018). The impact of social support on help-seeking behavior in students. Learning and Individual Differences, 67, 90-97.

Iswara, I. S., Baihaqi, M. I. F., & Ihsan, H. (2021). Takut akan kegagalan sebagai prediktor prokrastinasi akademik dimoderasi status identitas vokasional mahasiswa bidikmisi upi. Journal of Psychological Science and Profession, 5(2), 159-176.

Juhl. et. al. (2021). Nostalgia Promotes Help Seeking by Fostering Social Connectedness. American Psychological Association. Vol. 21, No. 3.

Jiang, Y., & Voyer, D. (2016). Social connectedness and academic help-seeking: An empirical study. Learning and Individual Differences, 51, 1-10.

Karabenick, S. A., & Knapp, J. R. (2017). Help-seeking and academic motivation: A review of research and its implications for educational practice. Educational Psychology Review, 29(2), 303-327.

Liao, X., & Wang, L. (2018). The role of social connectedness in help-seeking behavior among college students. Journal of Social and Personal Relationships, 35(3), 283-299.

Lee & Robbins. (1998). The Relationship Between Social Connectedness and Anxiety, Self-Esteem, and Social Identity. Journal of Counseling Psychology. Vol. 45, No. 3.

Lee, R. M., & Robbins, S. B. (1995). Measuring Belongingness: The Social Connectedness and the Social Assurance Scales. Journal of Counseling Psychology, 42(2), 232-241.

Maloney dan Matthews. (2020). Teacher Care and Students’ Sense of Connectedness in the Urban Mathematics Classroom. Journal for Research in Mathematics Education. Vol. 51, No. 4.

Morris and Rosen (1973). Effects of felt adequacy and opportunity to reciprocate on help seeking. Journal of Experimental Social Psychology. Vol. 9.

Murdafasmi, Y., Rachmatan, R., Nisa, H., & Riamanda, I. (2020). Dukungan Sosial Dengan Fear of Failure Pada Foodpreneur. IJIP: Indonesian Journal of Islamic Psychology, 2(2), 199-224.

Ningrum, R. F., & Suprihatin, T. (2021). Ketakutan Akan Kegagalan Ditinjau Dari Persepsi Terhadap Harapan Orang Tua dan Efikasi Diri Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira.

Nuzula, F. F., Dahlia, D., Afriani, A., & Amna, Z. (2021). Perbedaan fear of failure pada mahasiswa bidikmisi ditinjau dari jenis kelamin. Proyeksi: Jurnal Psikologi, 16(2), 174-182.

Perez, T. S., Rios, S. I., & Sanchez, M. E. (2019). The role of fear of failure in academic help-seeking behavior: A meta-analysis. Journal of Educational Psychology, 111(3), 415-426.

Perry, R. P., Hladkyj, S., & Pekrun, R. (2017). Understanding the role of motivation and emotions in academic help-seeking: The impact of fear of failure on student help-seeking. Learning and Individual Differences, 56, 50-58.

Pragholapati, A., & Ulfitri, W. (2019). Gambaran Mekanisme Koping pada Mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan Tingkat IV yang Sedang Menghadapi Tugas Akhir di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan X Bandung. Humanit. J. Psikol, 3, 115-126

Putri, Mayangsari & Rusli. (2018). Pengaruh Stres Akademik terhadap Academic Help Seeking pada Mahasiswa Psikologi UNLAM dengan Indeks Prestasi Kumulatif Rendah. Jurnal Kognisia. Vol. 1, No. 2.

Qayyum. (2018). Student help-seeking attitudes and behaviors in a digital era. International Journal of Educational Technology in Higher Education. Vol. 15, No 17.

Rachman, A. M., & Indriana, Y. (2013). Hardiness mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi ditinjau dari tingkat optimisme. Jurnal Empati, 2(4), 43-52.

Rahman, A., Zulkifli, N., & Jamil, N. (2019). Fear of Failure and its Relationship to Academic Help-Seeking Behavior: Evidence from Malaysian University Students. Asian Journal of Education and Social Studies, 10(2), 1-10. https://doi.org/10.9734/ajess/2019/v10i230073

Rahmat, R., & Amal, B. K. Hambatan Mahasiswa Dalam Mengerjakan Tugas Akhir (Skripsi) Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial UNIMED. Jurnal Antropologi Sumatera, 18(2).

Rusitayanti, N. W. A., Ariawati, N. W., Indrawathi, N. L. P., & Widiantari, N. L. G. (2021). Faktor-Faktor Kesulitan Mahasiswa Menyusun Skripsi pada Prodi Penjaskesrek FKIP Universitas PGRI Mahadewa Indonesia di Era Adaptasi Kebiasaan Baru Tahun 2021. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 12(2), 138-148.

Sartika, I., et al. (2021). Skripsi: Konsep dan Penerapannya dalam Kurikulum Akademik. Indonesian Journal of Education, 10(1), 56-63.

Sato, T. (2020). Cultural influences on help-seeking behavior in academic contexts. Journal of Cross-Cultural Psychology, 51(4), 315-331.

Siregar, S. H. (2021). Hubungan Sabar Dengan Kesehatan Mental Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi(Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).

Srantih, T. (2014). Pengaruh perfeksionisme terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Psympathic: Jurnal ilmiah psikologi, 1(1), 58-68.

Su and Wang. (2022). The influence of students’ sense of social connectedness on prosocial behavior in higher education institutions in Guangxi, China: A perspective of perceived teachers’ character teaching behavior and social support. Frontiers. Vol. 13.

Thomas and Tagler. (2019). Predicting Academic Help-Seeking Intentions Using the Reasoned Action Model. Frontiers In Education. Vol. 4, No. 59.

Tinto, V. (1997). Colleges as Communities: Taking Research on Student Persistence Seriously. The Review of Higher Education, 21(2), 167-177.

Trujillo, G., & Tanner, K. D. (2014). Considering the Role of Fear of Failure in Students' Academic Help-Seeking Behaviors. CBE—Life Sciences Education, 13(3), 508-520

Weinstein & Acee (2013). Helping college students become more strategic and self-regulated learners. NC: Information Age Publishing.

Widhiarso, W. (2012). Tanya jawab tentang uji normalitas. Fak. Psikol. UGM, 1-5.

Widigda, I. R., & Setyaningrum, W. (2018). Kecemasan mahasiswa pendidikan matematika Universitas Riau Kepulauan dalam menghadapi skripsi. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 6(2), 190-199.

Winkel, W. S. (2014). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Sketsa.

Wirartha. 2006. Pedoman Penulisan Usulan Penelitian, Skripsi dan Tesis. Yogyakarta: Andi.

Zhao, Y. (2015). The role of academic self-efficacy in help-seeking behaviors. Journal of Educational Psychology, 107(2), 455-463.

DOI: https://doi.org/10.36269/psyche.v7i1.2786