PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI DAUR HIDUP HEWAN PADA SISWA TUNARUNGU

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang dari rendahnya hasil belajar siswa tunarungu kelas V SDLB di SLB Negeri Metro Tahun Ajaran 2020/2021 pada pembelajaran IPA materi daur hidup hewan yang ditunjukkan dengan sebagian besar hasil ketuntasan belajar siswa rendah yaitu dibawah 70. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran picture and picture. Jenis penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas dengan tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes dan tes. Teknik analisis data dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar afektif pada siklus I sebesar 60,07 “cukup baik” dan siklus II sebesar 69,10 “baik” mengalami peningkatan sebesar 9,03. Rata-rata hasil belajar psikomotor pada siklus I sebesar 54,52 dengan kategori “cukup terampil” dan siklus II sebesar 67,36 “Terampil” mengalami peningkatan sebesar 12,84. Ketuntasan hasil belajar kognitif pada siklus I sebesar 50% dan siklus II sebesar 83,33% mengalami peningkatan sebesar 33,33%. Penerapan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatakan hasil belajar materi daur hidup hewan pada siswa tunarungu kelas V SDLB di SLB Negeri Metro