MEMBANGUN JIWA WIRAUSAHA DIGITAL SISWA SMK MELALUI PELATIHAN DIGITAL CONTENT DAN COPYWRITING

samanik samanik; Ahmad Syafiq; Eryon Eryon

doi:10.36269/jdn.v4i2.4141

MEMBANGUN JIWA WIRAUSAHA DIGITAL SISWA SMK MELALUI PELATIHAN DIGITAL CONTENT DAN COPYWRITING

samanik samanik, Ahmad Syafiq, Eryon Eryon

Abstract

Indonesia sedang mengalami akselerasi ekonomi digital yang eksponensial, namun bonus demografi yang didominasi oleh Generasi Z menghadapi paradoks kesenjangan keterampilandigital produktif. Penelitian berbasis pengabdian masyarakatini bertujuan untuk mentransformasi literasi digital konsumtifmenjadi kompetensi wirausaha produktif pada 76 siswa SMK Ma'Arif Purbolinggo, Lampung Timur—sebuah wilayah non-perkotaan yang merepresentasikan tantangan pemerataanketerampilan nasional. Program ini diimplementasikan dariApril hingga September 2025 menggunakanmetode Participatory Action Research (PAR) yang terstrukturdalam lima tahapan: sosialisasi, pelatihan intensif (content creation dan copywriting), penerapan teknologi, pendampingan, dan strategi keberlanjutan. Pengukurandampak menggunakan pendekatan mixed-methods, yang mengombinasikan data kuantitatif dari pre-test dan post-test dengan analisis kualitatif melalui penilaian portofolio dan wawancara semi-terstruktur. Hasil evaluasi menunjukkanpeningkatan signifikan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis pemasaran digital sebesar 60%. Secarakualitatif, terjadi pergeseran pola pikir mendasar, di mana seluruh peserta (100%) berhasil menciptakan portofoliodigital awal dan lebih dari 70% aktif memproduksi kontenperdana. Program ini berhasil menanamkan fondasiketerampilan teknis menggunakan low-barrier tools sepertiCanva dan CapCut, serta membangun kesadaran personal branding sebagai modal awal memasuki ekonomi kreatif. Model intervensi ini terbukti efektif dan dapat direplikasiuntuk memperkuat ekosistem wirausaha digital di tingkatlokal, sekaligus menjawab tantangan kebutuhan talenta digital nasional.

Keywords

content creation, copywriting, kewirausahaan digital, literasi digital, pemberdayaan siswa SMK, participatory action research

Full Text:

PDF

References

Ansori, M., Syaban, M. & Mukhlis, M. (2023). 'Pelatihan Copywriting pada Siswa SMK Jurusan Pemasaran untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Iklan', J-Abdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), pp. 433-440.

Apriyani, T. & Wibowo, A. A. (2023). 'Pelatihan Copywriting Untuk Meningkatkan Promosi Hasil Unit Produksi Siswa Smk', Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI, 7(1), pp. 201–211.

Chandra, J. & Hendayana, Y. (2024). 'The Influence of Entrepreneurship Education and Digital Literacy in Forming Entrepreneurial Competence', Dinasti International Journal of Management Science, 5(6), pp. 1154–1161.

Fakhrurozi, J., Adrian, Q. J., Mulaynto, A. & Samanik, S. (2022). 'Pelatihan Penulisan Jurnalistik dan Naskah Video Bagi Siswa SMK Widya Yahya Gading Rejo', Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(5), pp. 503–509.

GoodStats. (2025). Penetrasi Internet Indonesia Konsisten Naik, Tembus 80% pada 2025. [Online]. Tersedia di: https://data.goodstats.id/statistic/penetrasi-internet-indonesia-konsisten-naik-tembus-80-pada-2025-jSGpJ (Diakses: 18 September 2025).

Google, Temasek, & Bain & Company. (2023). e-Conomy SEA 2023: Reaching new heights. [Online]. Tersedia di: https://www.bain.com/insights/e-conomy-sea-2023/ (Diakses: 18 September 2025).

Harmoko, D. D. (2023). 'What is Copywriting? Understanding Definition of Copywriting, Types of Copywriting, and Copywriting Formulas', Literatus, 5(3), pp. 1289-1301.

Kementerian Komunikasi dan Informatika. (2025). Keterampilan Digital Dasar Penting, di Tengah Pesatnya Transformasi Digital. [Online]. Tersedia di: https://pandu.komdigi.go.id/berita/569 (Diakses: 18 September 2025).

Kraus, S. et al. (2019). 'Content is King: How SMEs Create Content for Social Media Marketing Under Limited Resources', Journal of Macromarketing, 39(4), pp. 415-430.

Lati, L. S. D. & Falah, A. S. (2024). 'Pelatihan Kewirausahaan Dengan Fokus Pemasaran Digital', Multidisciplinary Indonesian Central Journal, 1(3), pp. 1402–1410.

Mahmudah, F. N. & Fatma, A. (2023). 'Digital entrepreneurship competence of vocational students: The role of digital literacy and family environment', Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 30(2), pp. 116-125.

Ratten, V. & Usmanij, P. (2021). 'Entrepreneurship education: Time for a change in research direction?', The International Journal of Management Education, 19(1), 100367.

Reason, P. & Bradbury, H. (eds.) (2008). The SAGE Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice. 2nd ed. Los Angeles: SAGE Publications.

Roldan, C. J. et al. (2024). 'Copywriters' preference evaluation on online copywriting courses: A conjoint analysis', PLOS ONE, 19(5), e0292467.

Suryani, S. & Chaniago, H. (2023). 'Digital Literacy and Its Impact on Entrepreneurial Intentions: Studies on Vocational Students', International Journal of Administration and Business Organization, 4(2), pp. 16–22.

Swaramarinda, D. R. (2025). 'Preparing vocational students for the digital economy: The role of digital literacy, agility, and entrepreneurship education', Heliyon, 11(7), e34567.

Zahoor, N. et al. (2023). 'The micro-foundations of digitally transforming SMEs: The role of digital literacy, literacy, and capability', Journal of Business Research, 162, 113853.

DOI: https://doi.org/10.36269/jdn.v4i2.4141